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立德铸魂 学校倾力打造思政金课

来源:辽宁科技大学  时间:2019-05-19  作者:大连成人高考网  浏览量:6

精心设计的教学内容,图文并茂的生动课件,风趣幽默的语言,深入浅出的讲解,在42日马克思主义学院的青年教师教学大赛上,一堂堂别开生面的思政课令人耳目一新。据马克思主义学院院长杨洪泽介绍,该赛事是马克思主义学院打造思政金课系列活动之一,下一步的思政课教学展示、教学艺术研讨、邀请省内外思政教学名师教学交流、选拔优秀教师参加省级思政课教学大赛等系列活动也将随之展开。倾力打造思政金课,这不仅是学院层面的教学行为,更是学校层面的育人行动。

立德树人 思政当先

近年来,针对当前思政课教学上“情感教育不足、实践教学欠缺、考核导向矛盾”,教法上“配方陈旧、工艺粗糙、包装不时尚”等一系列问题,学校适时出击,以“在改进中加强”为基本思路,努力通过更富有实效的教学模式、更合理的教学手段、更科学的评价方式开展思政教学,并将思政教育贯通和延伸,着力打造“有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味”的思政金课。

我校始终高度重视发挥思政课在大学生理想信念教育中的主渠道作用。校党委每个学期都专题研究思政课建设相关问题,成立了“思想政治理论课建设工作领导小组”。书记、校长每学期坚持为本科生上思政课,出台了《进一步加强思想政治理论课建设的意见》,制定了《辽宁科技大学思想政治理论课建设发展规划2018-2022》,建立了第一课堂与第二课堂融合互动机制,形成了各部门密切配合,共同建设思想政治理论课的良好机制和氛围。学校在哲学社会科学繁荣计划项目中单列了“思政课专项”,并设立专项经费。

培根铸魂 有的放矢

帮助青年大学生扣好“人生第一粒扣子”,是做好大学生思想政治教育主渠道的思政课必须重视和研究的首要问题。马克思主义学院针对当前思政教育形势需要,进行了大胆改革,建立起了“以大学生思想实际问题为导向的‘四题两化’”教学模式、构建思政课“问题+专题”的理论讲授体系、“主题+课题”的实践教学体系、“社团化”的社会实践体系、“过程化”综合考核的课程评价体系等四位一体的教学模式。

思政教育不能曲高和寡。在教学改革的基础上,思政课教师们通过全覆盖的思想政治状况调查,日常生活中的座谈和聊天等方式,摸清学生的社会关注点、思想困惑点和理论渴求点,针对这些痛点热点难点确定教学的“专题”和实践教学的“主题”,有效地提升了思政课的教学针对性,实现了思政课教学真正让大学生受益的效果。一系列实践教学模式,充分发挥学生的自主性和能动性,进一步增强了教育教学的吸引力和针对性。“课内教学+课外讲座”的教育教学模式,进一步开展思想引领,增强大学生对重大理论和现实问题的阐释力,引导广大青年立鸿鹄志、做奋斗者。

正本清源 师资创优

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”

为培养一支能“用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生”的思政教师队伍,我校加大了思政教师引进和人才培养力度。马克思主义学院建立了教师交流研修长效机制,开展“思政课教师外出培训计划”“青年教师学术教学推进计划”和“思政课教师学术研究能力提升计划”等工作,全面实施思政课“社团化”实践教学体系,开展青年教师教学竞赛、全听课大调研,邀请并组织校内外思政课教学名师开展“思政课教学名师示范课”、校际集体备课等教学质量提升活动,深入推进教学创优、师资创优,让广大教师自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。

守正创新 润物无声

推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。马克思主义学院从观念创新、平台创新、模式创新、实践创新、方式创新几方面着力激发思政课堂活力,从而提升育人效果。

触动心灵的教育才是最成功的教育。马克思主义学院和团委牵头,尝试第一课堂与第二课堂相结合,推出了《青春力量 铸梦中国》《民族信念 家国担当》等主题艺术思政课,用艺术的形式上思政课,实现了思政教育“育人无痕,润物无声”的效果;通过自主开发的“辽宁科技大学大学生思想政治状况调查系统”“辽宁科技大学思政课教学网络管理系统”“思政课资源共享网络系统”实现了教学平台的拓展和教育内容的延伸,使思政教育浸润到学生的生活当中。